Prof. Mazucheli Educadores em Luta

segunda-feira, 4 de abril de 2011

"A guerra é um massacre de homens que não se conhecem em benefício de outros que se conhecem mas não se massacram."( Paul Valéry )

Kim Phuc, nua, fugindo da sua aldeia depois desta ter sido bombardeada com Napalm pelos EUA.
(8 de junho de 1972)

"Em 1972, os americanos lançaram uma bomba de napalm em meu povoado, no sul do Vietname.

Um fotógrafo, Nick Ut, tirou uma foto minha fugindo do fogo, a foto que hoje é tão famosa. Eu me lembro que tinha 9 anos, era apenas uma menina. Naquela noite, nós do povoado havíamos ouvido que os vietcongues estavam vindo e que eles queriam usar a vila como base. Então, quando já era dia, eles vieram e iniciaram os combates no povoado. Nós estávamos muito assustados. Eu me lembro que minha família decidiu procurar abrigo em um templo, porque nós acreditávamos que lá era um lugar sagrado. Nós acreditávamos que, se nos escondêssemos lá, estaríamos a salvo. Eu não cheguei a ver a explosão da bomba de napalm; só me lembro que, de repente, eu vi o fogo me cercando. De repente, minhas roupas todas pegaram fogo, e eu sentia as chamas queimando meu corpo, especialmente meu braço. Naquele momento, passou pela minha cabeça que eu ficaria feia por causa das queimaduras, que eu não ia mais ser uma criança como as outras. Eu estava apavorada, porque de repente não vi mais ninguém perto de mim, só fogo e fumaça. Eu estava chorando e, milagrosamente, ao correr meus pés não ficaram queimados. Só sei que eu comecei a correr, correr e correr. Meus pais não conseguiriam escapar do fogo, então eles decidiram voltar para o templo e continuar abrigados por lá. Minha tia e dois de meus primos morreram. Um deles tinha 3 anos e o outro só 9 meses, eram dois bebés. Então, eu atravessei o fogo." ( Kim Phuc em entrevista à BBC)

Com o foto-jornalista, Nick Ut, na actualidade.

Hoje com 48 anos ela é casada, mãe de dois filhos e reside no Canadá onde preside à "Fundação Kim Phuc", dedicada a ajudar as crianças vítimas da guerra. É, também, embaixadora da UNESCO.

A tragédia de Kim Phuc e da sua aldeia foi também registada em vídeo

Fonte: http://historia9-penedono.blogspot.com/

sábado, 2 de abril de 2011

Nova imagem da gravidade na Terra

Os dados enviados por satélite à ESA (agência espacial europeia), durante dois anos, possibilitaram o estudo preciso da gravidade do planeta Terra de uma forma inédita.

O geoide gerado é a forma mais aproximada do nosso planeta, visto que ele não é totalmente redondo.

No estudo apresentado pela ESA se considerou a gravidade do geoide sem a ação de marés e de correntes oceânicas.

O modelo serve como referência para medir a movimentação dos oceanos, a mudança do nível do mar e a dinâmica do gelo, possibilitando compreender com maior profundidade as mudanças climáticas.

Além desses dados oceanográficos, também servirá para o estudo da estrutura interna do planeta, como os processos que levam à formação de terremotos de grande magnitude e que podem provocar danos devastadores, como aconteceu no recente sismo no Japão.

Do espaço, é praticamente impossível para os satélites observarem a dinâmica dos tremores, visto que o movimento das placas tectônicas ocorre abaixo do nível dos oceanos.

Contudo, os tremores costumam deixar um "rastro" na gravidade do planeta, o que pode ajudar a entender o mecanismo de um terremoto e, quem sabe, antecipar sua ocorrência.
Veja uma animação produzida pela ESA:

Leia outras informações aqui.

Fonte: ESA

Viviane Mosé - Ser ou não ser/ Educação

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Parte 4

Parte 5

Parte 6

Parte 7

Fonte: Youtube

Secretário!!! Não nos faça da PALHAÇO!!!

Secretário Estadual defende reconstrução da carreira do professor, mas recua quando assunto é reajuste salarial da categoria

Por Assis Cavalcante/Agência BOM DIA

O secretário Herman Voorwald durante discurso: ouvir reclamações pode; discutir reajuste, não

Mayco Geretti Agência BOM DIA

Durante boa parte desta quarta-feira o secretário estadual de Educação, Herman Voorwald, esteve no Teatro Municipal de Sorocaba reunido com professores, diretores e funcionários administrativos de escolas da rede pública estadual da região para, basicamente, ouvir o que pode ser melhorado quando o assunto é ensino.

Herman citou várias vezes sua meta de valorizar o professor, mas quando indagado sobre os 36% de reajuste salarial requisitados pela categoria, saiu pela tangente.

O secretário deu a entender que não poderia comentar sobre questões salariais sem a autorização do governador Geraldo Alckmin, mas reconheceu a necessidade de melhores salários. “Queremos desenvolver uma política salarial que reconstrua a carreira do professor. Hoje sabemos que temos um quadro de funcionários desiludido com as oportunidades oferecidas”.

Nos últimos 45 dias o secretário já percorreu 10 polos regionais, sempre com o intuito de colher informações. Nesta quarta, após passar a manhã conversando com os profissionais da região, disse que suas reivindicações não divergem daquelas já apontadas por profissionais de outras áreas do Estado, mas afirma que cada local tem suas peculiaridades e problemas mais ou menos latentes.

“A política salarial, um plano de carreira bem definido, a estruturação das unidade de ensino e o fim do clima de violência contra o professor em escolas instaladas em bairros de risco social estão entre os anseios comuns da categoria”, enumera.

Qualidade do ensino
Herman afirma que ainda há disparidades entre a qualidade do ensino oferecido nas diferentes regiões do Estado, mas exaltou a qualidade média do ensino. Para embasar seu argumento, alegou que 40% dos novos alunos recebidos pelas três universidades públicas paulistas (USP, Unicamp e Unesp) são provenientes do Ensino Médio da rede pública estadual. “Não posso me omitir e dizer que não há problemas, mas há evolução. Nossos programas pedagógicos são bons”.

Para secretário, Saresp e Idesp estão ‘contaminados’
O secretário criticou a fórmula do Saresp (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) e o Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo), ambas avaliações aplicadas aos alunos da rede estadual como forma de avaliação da qualidade do ensino.

Herman afirma que as avaliações têm o resultado “contaminado” pela falta de motivação dos estudantes que os prestam. Por não oferecerem uma vantagem como o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) – no qual um bom desempenho pode representar um acesso mais facilitado a universidades públicas e privadas – o Saresp e o Idesp estariam fadados ao desinteresse. “Quando não há essa relação de causa e efeito fica difícil esperar que os alunos se empenhem. Sabemos que alguns só colocam seus nomes e deixam a prova em branco”.

O secretário estadual afirma que a fórmula compromete os professores, que recebem bônus salarial com base no desempenho dos alunos de sua classe no Saresp.

Fonte: http://www.redebomdia.com.br/

Bônus: "uma política ilusionista do governo paulista"

"Política de bônus fracassou em SP", diz especialista

Por Marina Morena Costa, iG São Paulo

Professores reclamam dos critérios para a bonificação e das diferenças entre as turmas. Sindicato reivindica reajuste salarial

Apesar dos resultados negativos na última avaliação do desempenho dos estudantes da rede estadual de ensino de São Paulo, o governo pagará até o fim do mês bônus salariais aos educadores e funcionários de 70% das escolas. O Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) aplica provas de Matemática e Língua Portuguesa aos alunos da rede, e em 2010, registrou índices próximos aos de 2008 – e piores do que os de 2009 – no ensino médio e no 9º ano do ensino fundamental.

Nos últimos três anos, apenas o 5º ano tem apresentado melhora, porém tímida (veja quadro abaixo). “No Estado de São Paulo a política de bônus foi um fracasso, a Educação não saiu do lugar. O Saresp e o Idesp patinam e provam que a iniciativa não deu certo”, afirma Romualdo Luiz Portela de Oliveira, professor doutor do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação, da Faculdade de Educação da USP.

O bônus por desempenho é concedido com base no Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (Idesp) – indicador de qualidade que combina os resultados do Saresp com dados de aprovação, reprovação ou abandono – e em metas estipuladas para cada unidade. Criado em 2008, o Idesp está longe de atingir as notas ideais. Em 2010 o índice foi de 1,81, no ensino médio, 2,52 na 9ª série do ensino fundamental e 3,96, na 5º, em uma escala de zero a dez. Os níveis esperados para cada ciclo são 5, 6 e 7, respectivamente.

Este ano, 3.591 unidades (70,9% do total de 5.065) atingiram as metas, parcial ou totalmente, e vão receber bônus – em 2009, 90,1% do total de escolas foram contempladas. Os profissionais, no entanto, ainda não sabem se vão receber, nem qual será o seu bônus – para quem atinge 100% da meta, a gratificação chega a 2,4 salários.

Os docentes da rede reclamam que os critérios do bônus não estão claros e não dependem apenas do esforço deles. Angela*, professora de português há 33 anos de uma escola estadual da zona sul de São Paulo, afirma não ter recebido a bonificação no ano em que suas turmas tiveram um ótimo desempenho. “É injusto, porque não há como mensurar o crescimento do conhecimento. Cada turma é uma turma. São seres humanos, não máquinas”, afirma.

Oliveira explica que a política de bônus funciona em ambientes n

os quais os profissionais se sentem em condições iguais. A política estimula a competição e espera que todos melhorem o desempenho. “Quando o professor acha que o jogo é perdido, a política deixa de ser estimuladora. Uma grande parcela já tentou, não conseguiu o bônus, nem a melhora do desempenho dos alunos e não vai tentar novamente”, avalia o especialista em educação.

Evolução do Idesp

Remuneração

“O bônus desorganiza a vida do professor. Ele não sabe se vai ganhar, nem quanto”, destaca Maria Izabel Noronha, presidenta do sindicato dos professores do Estado de São Paulo (Apeoesp). Para Maria Izabel, a política amplia as disparidades entre as escolas, pois favorece quem obtêm os melhores resultados em detrimento das escolas que enfrentam dificuldades.

Segundo levantamento da Seção do Dieese na Apeoesp, os R$ 4,7 bilhões pagos em bônus nos últimos dez anos poderiam ter sido gastos em reajustes salariais de 6% a cada ano. O sindicato defende que o bônus seja substituído por reajustes salariais, o que implicaria em aumento nas aposentadorias, férias e 13º salário.

A Secretaria de Educação de São Paulo não quis se pronunciar sobre o assunto. A pasta irá comentar o bônus somente após a divulgação dos resultados por escola, que deve ser feita até o dia 31 de março.

* O nome foi trocado a pedido da entrevistada que não quis se identificar

Estado divulga índice que define o valor do bônus

Cristiane Gercina e Luciana Lazarini do Agora

A Secretaria de Estado da Educação divulga, hoje, o Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo) alcançado por cada escola em 2010.

Clique aqui e confira as notas de cada escola

As escolas não estão em ordem alfabética. Para localizar a sua instituição, pressione as teclas "Ctrl" e "F" ao mesmo tempo, digite o nome da sua escola na caixa que aparecer e pressione "Enter"

Com o resultado, os educadores poderão conferir se o valor do bônus que será pago hoje está correto. Para isso, é preciso conferir a meta da escola e o Idesp de 2009 no site do Programa de Qualidade da Escola. Desde o início da semana, os professores e funcionários já sabem quanto cairá na conta hoje. Eles tiveram acesso ao valor do benefício ao consultarem o extrato do Banco do Brasil nos caixas eletrônicos ou no site da instituição.
Fonte: http://profdomingos.blogspot.com/

Solidariedade não respeita fronteiras

Solidariedade não respeita fronteiras

Apesar de silenciosa, uma das maiores vitórias dos nossos inimigos de classe foi ter conseguido fazer com que nós não nos olhemos como iguais; foi fazer com que a gente se fechasse em torno de nós mesmos, querendo ser o herói da novela, e deixando de ver nos nossos vizinhos companheiras e companheiros de caminhada.

Nós, que queremos virar esse jogo, lutamos contra isso cotidianamente, em nossas comunidades, sempre passando por mil dificuldades, sofrendo preconceitos, enfrentando desconfianças, e tendo resultados pequenos, mas fundamentais. Enfim, sabendo que o processo é lento, mas que vale a pena.

No meio dessa peleja, para nós é uma alegria ver uma demonstração de apoio e solidariedade partindo de camaradas de outros países. Aquilo que as fronteiras tentam distanciar, a solidariedade aproxima. Um salve aos companheiros e companheiras de luta e de sonho do Desinformémonos, combatentes das trincheiras da comunicação.

Acesse a foto-reportagem das lutas aqui.

Fonte: Rede Extremo Sul

Interior de SP concentra escolas estaduais com bom nível

Por FÁBIO TAKAHASHI e ANDRÉ MONTEIRO
As poucas escolas estaduais paulistas com bom nível de ensino estão fora da capital, aponta exame do próprio governo.

Veja o ranking do 3º ano do E. Médio
Veja o ranking do 9º ano do E. Fundamental

Entre os mais de 3.500 colégios com nono ano do ensino fundamental, apenas cinco estão no patamar considerado ideal pela Secretaria da Educação, com nível de países como a Finlândia (líder de rankings internacionais). Todos estão no interior.

No ensino médio, quatro escolas atingiram o nível ideal, nenhuma na capital. A cidade também fica fora se considerado o grupo de 20 melhores escolas do Estado em cada nível.

Os dados estão em levantamento da Folha, com base no desempenho dos colégios no Idesp, índice oficial que considera a atuação dos alunos em exames de português e matemática, além da quantidade de aprovados.

A meta é que até 2030 a rede seja equivalente aos países desenvolvidos, objetivo já alcançado pela escola Rizzieri Poletti, em Cândido Rodrigues (352 km da capital).

Para a vice-diretora Vera Maria Momesso, turmas pequenas, com até 30 alunos, são um dos seus pontos fortes. "Falam que a escola é como se fosse particular."

SURPRESA

Professora da Faculdade de Educação da PUC-SP, Neide Noffs se disse surpresa com o desempenho da capital. "Mas percebo que no interior há melhor acompanhamento da educação, até por serem cidades menores."

O governo Geraldo Alckmin (PSDB) diz que ainda analisa os dados. Segundo a pasta da Educação, o que já está definido é a necessidade de ampliar o número de professores concursados.

Hoje, quase metade do corpo docente não é efetivo, o que aumenta a rotatividade, problema agudo na capital. O governo nomeou neste ano 9.000 docentes e promete chamar mais 25 mil.

MENOS BÔNUS

Com os novos efetivos, o governo espera reverter a queda das notas dos alunos do final do fundamental e do médio, situação antecipada pela Folha no mês passado. Devido aos recuos, a proporção de escolas que receberam bônus por desempenho caiu de 90% para 75%, assim como o valor gasto (R$ 655 milhões para R$ 340 milhões).

O pagamento é proporcional à nota no Idesp. Quem atinge a meta pode receber até 2,4 salários adicionais.

A Apeoesp (sindicato dos docentes) protestou. "Milhares estão indignados com os valores irrisórios. Há casos de profissionais que receberão R$ 0,48. É a gota-d'água."

Colaboraram ANDRESSA TAFFAREL, MARINA MESQUITA, PAOLA CARVALHO, VANESSA CORRÊA DA SILVA e ARARIPE CASTILHO

VEJA AS 100 ESCOLAS MAIS BEM AVALIADAS NO 9º ANO E NO ENSINO MÉDIO

RANKING	ESCOLA	CIDADE	IDESP 9º ANO E.F.
1º	ANTONIO SANCHES LOPES	BALBINOS	6,94
2º	LOURENCO BUENO DE CAMARGO	MORRO AGUDO	6,67
3º	PEDRO MASCARI	ITÁPOLIS	6,48
4º	DR ANIS DABUS	AVAÍ	6,00
5º	COM FRANCISCO BERNARDES FERREIRA	OLÍMPIA	6,00
6º	ANTONIO FERRAZ	MINEIROS DO TIETÊ	5,77
7º	CARLOS CORREA VIANNA	REGINÓPOLIS	5,58
8º	JOAO RAMALHO	JOÃO RAMALHO	5,36
9º	FERNANDO BARBOSA LIMA	FERNANDÓPOLIS	5,13
10º	SETH DE ALMEIDA	PRESIDENTE ALVES	5,00
11º	VALENTIM GENTIL	ITÁPOLIS	4,95
12º	JOAO GABRIEL RIBEIRO DR	SÃO JOSÉ DO RIO PARDO	4,93
13º	JOAO OMETTO	IRACEMÁPOLIS	4,86
14º	AZARIAS RIBEIRO CEL	MARACAÍ	4,81
15º	TEOFILO DE ANDRADE DOUTOR	SÃO JOÃO DA BOA VISTA	4,72
16º	ANTONIO MARIN CRUZ	MARINÓPOLIS	4,69
17º	MANOEL DOS SANTOS	MAGDA	4,66
18º	ANTONIO PERCHES LORDELLO PROF	LIMEIRA	4,65
19º	AMALIA VALENTINA MARSIGLIA RINO PROFA	RINÓPOLIS	4,65
20º	MARIA APARECIDA COIMBRA PROFA	PRESIDENTE ALVES	4,57
21º	ATTILIO DEXTRO PROF	SANTA BÁRBARA D'OESTE	4,55
22º	JOEL MIRANDA CAPITAO	SANTA ERNESTINA	4,54
23º	ANTONIO ALVES ARANHA PROF	VALINHOS	4,52
24º	BIECIO DE BRITTO	SANTA CRUZ DO RIO PARDO	4,47
25º	SAMUEL DE CASTRO NEVES DR	PIRACICABA	4,46
26º	JOAO CAETANO DA ROCHA PROF	ITÁPOLIS	4,43
27º	CORIPHEU DE AZEVEDO MARQUES	APARECIDA D'OOESTE	4,43
28º	OSCAR ALVES JANEIRO PROF	ARARAS	4,43
29º	JOSE RIBEIRO DE BARROS PROF	PEDREGULHO	4,42
30º	JOSE ROMAO PROF	PIRACICABA	4,41
31º	FRANCISCO ALVARES PROF	CAMPINAS	4,39
32º	OSCAR ANTONIO DA COSTA	SÃO FRANCISCO	4,35
33º	PEDRO PEDROSA	NHANDEARA	4,34
34º	ALBERTO VELLONE PADRE	CONCHAL	4,34
35º	HUGO GAMBETTI PROF	PROMISSÃO	4,33
36º	JOSE INOCENCIO DA COSTA	MATÃO	4,32
37º	ARTUR HORSTHUIS DOM	JALES	4,32
38º	PIO X	SÃO JOSE DO RIO PRETO	4,32
39º	MARCOS RIBEIRO CEL	FARTURA	4,32
40º	AMANCIA DIAS SAMPAIO PROFA	JACAREÍ	4,31
41º	LIBERO DE ALMEIDA SILVARES	FERNANDÓPOLIS	4,26
42º	JOSE GABRIEL DE OLIVEIRA	SANTA BÁRBARA D'OESTE	4,25
43º	HOMERO ALVES	FRANCA	4,25
44º	IGNACIO ZURITA JR	ARARAS	4,24
45º	AYR PICANCO BARBOSA DE ALMEIDA PROFA	SÃO JOSÉ DOS CAMPOS	4,24
46º	LEOVEGILDO CHAGAS SANTOS PROF	LIMEIRA	4,23
47º	JOSE DE CAMPOS PROF	INDAIATUBA	4,23
48º	LUCIA DE CASTRO BUENO PROFA	TABOÃO DA SERRA	4,22
49º	FRANCISCO SILVEIRA COELHO PROF	TAQUARITINGA	4,20
50º	JOSE FLORENCIO DO AMARAL	MONÇÕES	4,20
69º	PARQUE ECOLOGICO	SÃO PAULO	4,08

RANKING	ESCOLA	CIDADE	IDESP 3º ANO E.M.
1º	RIZZIERI POLETTI	CÂNDIDO RODRIGUES	5,81
2º	JOAO CAETANO DA ROCHA PROF	ITÁPOLIS	5,51
3º	FRANCISCO BERNARDES FERREIRA COMENDADOR	OLÍMPIA	5,25
4º	PEDRO MASCARI	ITÁPOLIS	5,17
5º	CARLOS CORREA VIANNA PROF	REGINÓPOLIS	4,84
6º	JOAO RAMALHO DE	JOÃO RAMALHO	4,83
7º	ANIS DABUS DR	AVAÍ	4,81
8º	FRANCISCO DE PAULA ABREU SODRE DR	UBIRAJARA	4,77
9º	FRANCISCO SALES DE ALMEIDA LEITE	FERNANDO PRESTES	4,60
10º	AUGUSTA DO AMARAL PECANHA PROFA	PIRACAIA	4,41
11º	ANTONIO SANCHES LOPES	BALBINOS	4,25
12º	JOSE INOCENCIO DA COSTA	MATÃO	4,16
13º	LUCIA DE CASTRO BUENO PROFA	TABOÃO DA SERRA	4,03
14º	MANOEL DOS SANTOS	MAGDA	3,91
15º	TEREZA VALVERDE CARDOSO TIRAPELE PROFA	GASTÃO VIDIGAL	3,85
16º	JOSE TROMBI MONSENHOR	FARTURA	3,84
17º	PEDRO MORAES CAVALCANTI	PIRACICABA	3,79
18º	GENARO DOMARCO	MIRASSOL	3,78
19º	RITA FERRAZ CASELLI PROFA	SANTA CRUZ DA ESPERANÇA	3,75
20º	ANTONIO MAXIMIANO RODRIGUES	CATANDUVA	3,74
21º	JOEL MIRANDA CAPITAO	SANTA ERNESTINA	3,70
22º	PAULO DE ALMEIDA NOGUEIRA DR	COSMÓPOLIS	3,62
23º	JOAO BORGES PROF	SÃO PAULO	3,55
24º	PERY GUARANY BLACKMAN PROF	ITU	3,55
25º	LENY BARROS DA SILVA PROFA	ASSIS	3,54
26º	FRANCISCO RIBEIRO SOARES JUNIOR	BURITIZAL	3,52
27º	ANTONIO FERRAZ	MINEIROS DO TIETÊ	3,52
28º	JUCA LOUREIRO PROF	ESPÍRITO SANTO DO PINHAL	3,51
29º	SEBASTIAO INOC ASSUMPCAO PROF	AREALVA	3,51
30º	JOSE ALVES DE CERQUEIRA CESAR	GUARULHOS	3,50
31º	ANGELO FRANZIN	ÁGUA DE SÃO PEDRO	3,50
32º	MARCOS RIBEIRO CEL	FARTURA	3,49
33º	CICERO BARBOSA LIMA JUNIOR PROF	VOTUPORANGA	3,48
34º	MARIA DAS DORES VIANA PEREIRA PROFA	ELDORADO	3,48
35º	ANTONIO PERCHES LORDELLO PROF	LIMEIRA	3,47
36º	MARIA DA CONCEICAO MOURA BRANCO PROFA	SÃO CAETANO DO SUL	3,47
37º	JOAQUIM GONCALVES DE OLIVEIRA	CRUZÁLIA	3,44
38º	MARIO LEANDRO PROF	RIBEIRÃO PIRES	3,44
39º	MARIO D ELIA	FRANCA	3,43
40º	HONORINO FABBRI DR	HORTOLÂNDIA	3,42
41º	JOAQUIM ANTONIO PEREIRA	FERNANDÓPOLIS	3,41
42º	JOAO LOURENCO RODRIGUES PROF	CAMPINAS	3,40
43º	RENE ALBERS PROF DR	PIRASSUNUNGA	3,40
44º	JUSTINO GOMES DE CASTRO MAESTRO	MOCOCA	3,38
45º	PEDRO DE TOLEDO	LINDÓIA	3,37
46º	PASCHOAL CASTREQUINI PREFEITO	MIRA ESTRELA	3,37
47º	ANTONIO ALVES ARANHA PROF	VALINHOS	3,36
48º	ANGELO MARTINO PROF	IBITINGA	3,35
49º	JOSE DOS SANTOS	ASPÁSIA	3,35
50º	RUI BLOEM	SÃO PAULO	3,34